英荔 AI 创造乐园 | AI 编程教育_想象力创造力教育 - www.aimaker.space

英荔 AI 创造乐园 | AI 编程教育_想象力创造力教育

站点编号：82254 所属分类：编程开发最后点入：2025-06-24 21:02:42 百度权重：

0 手机权重：

0 加入时间：2024-06-06 03:35:19 3 60权重：

0 搜狗权重：

0 浏览热度：1次站点URL： https://www.aimaker.space 备案信息：- 备案名称：-

站点信息

关键词： (96个字符) 英荔创造乐园、英荔AI创造乐园、英荔、 AI、创造乐园、英荔教育、创造乐园、创造力教育、人工智能教育、 AI教育、科技节、游园活动、人工智能沙盘、图形化编程、编程教育、智能玩具、少儿编程、实物编程、

描述： (216个字符) 英荔是一家专注于提供人工智能创造力教育的公司。不同于传统的少儿编程和编程教育，英荔创造乐园通过结合图形化编程、实物编程及智能玩具，更支持Scratch、Python、C++等34种编程语言，以科技节游园活动和人工智能沙盘为切入点，点燃孩子对AI教育的热情。英荔以「用可理解的材料打造最好玩的AI教学空间」为使命，愿景是「让孩子在AI时代独立思考、自信表达、自由创造」。科学分层的课程体系，全方位的能力塑造，玩中学 AI，创造赢未来！

关于www.aimaker.space说明：
www.aimaker.space由网友主动性提交被免费自动收录导航(ss1234.com)整理收录的，免费自动收录导航(ss1234.com)仅提供www.aimaker.space的基础信息并免费向大众网友展示，www.aimaker.space的是IP地址：- 地址：-，www.aimaker.space的百度权重为0、百度手机权重为0、百度收录为0条、360收录为0条、搜狗收录为0条、谷歌收录为0条、百度来访流量大约在-之间、百度手机端来访流量大约在-之间、www.aimaker.space的备案号是-、备案人叫-、被百度收录的关键词有0个、手机端关键词有0个、迄今为止已经创建未知。

下载地址： txt下载、docx下载、pdf下载、rar下载、zip下载

本页地址：https://www.ss1234.com/bianchengdh/7c64af0aff6b02bc0b4f.html

上一篇：江西省一江秋粮油有限公司-富硒大米系列,有机大米系列,万安硒稻 | 下一篇：多点干油泵_电动润滑泵「生产厂家」电动干油泵-铸山机械

SEO综合查询信息

SEO信息	百度来访IP：- \| 移动端来访IP：- \| 出站链接：1 \| 站内链接：25
IP网速：	IP地址：- 地址：- \| 网速：284毫秒
ALEXA排名	世界排名：- \| 预估IP：- \| 预估PV：-
备案信息	- \| 名称：- \| 已创建：未知

收录	百度	360	搜狗	谷歌
查询	0	0	0	0

电脑关键词	手机关键词	页面友好	首页位置	索引	近期收录
0	0	电脑端优秀	-	0	0

服务器信息协议类型 HTTP/1.1 200 OK 页面类型 text/html 服务器类型 nginx 程序支持连接标识 W/"682ea17e-7bbb" 消息发送 2025年6月16日 13时40分39秒 GZIP检测已启用GZIP压缩源文件大小 30.09KB 压缩后大小 9.02KB 压缩率 70.03%

网站快照

        英 荔 A I 创 造 乐 园 | A I 编 程 教 育 _ 想 象 力 创 造 力 教 育 Y o u r D o c u s a u r u s s i t e d i d n o t l o a d p r o p e r l y . A v e r y c o m m o n r e a s o n i s a w r o n g s i t e b a s e U r l c o n f i g u r a t i o n . C u r r e n t c o n f i g u r e d b a s e U r l = / ( d e f a u l t v a l u e ) W e s u g g e s t t r y i n g b a s e U r l = 招 商 加 盟 资 讯 校 内 方 案 创 作 平 台 互 联 创 作 平 台 硬 件 编 程 平 台 A I 应 用 平 台 教 学 云 A I 4 F U N 科 技 节 M e n u 招 商 加 盟 资 讯 校 内 方 案 创 作 平 台 互 联 创 作 平 台 硬 件 编 程 平 台 A I 应 用 平 台 教 学 云 A I 4 F U N 科 技 节   如 何 「 玩 A I 」 玩 中 学 A I ， 创 造 赢 未 来 ！ 万 物 智 能 预 见 未 来 A I 催 生 工 业 5 . 0 ， 简 单 重 复 的 职 业 将 被 取 代 。 
 傲 立 潮 头 拥 抱 未 来 相 关 教 育 政 策 明 确 大 力 培 养 懂 A I 用 A I 乃 至 造 A I 的 X 型 人 才 。 
 锐 意 创 新 挑 战 未 来 创 造 性 地 解 决 实 际 问 题 ， 远 胜 于 只 在 标 准 化 考 试 中 得 高 分 。 
 万 物 智 能 预 见 未 来 A I 催 生 工 业 5 . 0 ， 简 单 重 复 的 职 业 将 被 取 代 。 
 傲 立 潮 头 拥 抱 未 来 相 关 教 育 政 策 明 确 大 力 培 养 懂 A I 用 A I 乃 至 造 A I 的 X 型 人 才 。 
 锐 意 创 新 挑 战 未 来 创 造 性 地 解 决 实 际 问 题 ， 远 胜 于 只 在 标 准 化 考 试 中 得 高 分 。 
 为 什 么 来 创 造 乐 园 ？ 自 由 创 作 带 来 成 就 感 由 项 目 式 切 入 ， 取 代 传 统 讲 授 模 式 。 
 老 师 引 导 与 辅 助 ， 孩 子 自 己 动 手 自 由 创 作 ， 用 成 就 感 构 筑 自 信 ， 鼓 励 他 们 找 到 自 己 的 热 情 所 在 。 
 沉 浸 感 远 胜 普 通 教 学 在 以 A I o T 技 术 打 造 的 真 实 空 间 中 学 A I ， 有 助 激 发 大 脑 α 、 θ 、 γ 波 ， 进 入 高 度 专 注 的 「 心 流 」 状 态 ， 让 孩 子 沉 浸 于 创 造 性 学 习 螺 旋 中 。 
 交 互 性 与 趣 味 性 强 接 入 脑 电 波 传 感 器 和 无 人 机 等 智 能 硬 件 ， 实 现 超 越 键 盘 、 鼠 标 、 屏 幕 的 有 趣 交 互 ， 激 发 孩 子 的 热 情 与 内 驱 力 ， 在 游 戏 中 自 然 地 学 会 应 用 A I 。 
 操 作 容 易 入 门 快 简 单 直 观 的 图 形 化 编 程 积 木 拼 搭 与 可 视 化 数 据 训 练 ， 让 7 岁 孩 子 都 可 开 始 通 过 亲 手 操 作 学 A I ， 掌 握 未 来 社 会 中 用 A I 编 程 表 达 自 我 的 能 力 。 
 由 浅 入 深 延 续 性 好 科 学 渐 进 的 课 程 ， 从 L 0 ～ L 9 循 序 渐 进 ， 注 重 A I 思 维 及 解 决 问 题 的 能 力 培 养 。 
 边 玩 边 学 ， 成 为 未 来 科 技 的 主 人 。 
 社 区 同 伴 协 作 互 助 定 期 发 布 有 奖 任 务 让 孩 子 跨 年 龄 组 队 挑 战 ， 在 生 活 社 区 中 形 成 学 习 社 区 ， 互 帮 互 助 ， 培 养 沟 通 能 力 、 协 作 能 力 与 领 导 力 。 
 自 由 创 作 带 来 成 就 感 由 项 目 式 切 入 ， 取 代 传 统 讲 授 模 式 。 
 老 师 引 导 与 辅 助 ， 孩 子 自 己 动 手 自 由 创 作 ， 用 成 就 感 构 筑 自 信 ， 鼓 励 他 们 找 到 自 己 的 热 情 所 在 。 
 沉 浸 感 远 胜 普 通 教 学 在 以 A I o T 技 术 打 造 的 真 实 空 间 中 学 A I ， 有 助 激 发 大 脑 α 、 θ 、 γ 波 ， 进 入 高 度 专 注 的 「 心 流 」 状 态 ， 让 孩 子 沉 浸 于 创 造 性 学 习 螺 旋 中 。 
 交 互 性 与 趣 味 性 强 接 入 脑 电 波 传 感 器 和 无 人 机 等 智 能 硬 件 ， 实 现 超 越 键 盘 、 鼠 标 、 屏 幕 的 有 趣 交 互 ， 激 发 孩 子 的 热 情 与 内 驱 力 ， 在 游 戏 中 自 然 地 学 会 应 用 A I 。 
 操 作 容 易 入 门 快 简 单 直 观 的 图 形 化 编 程 积 木 拼 搭 与 可 视 化 数 据 训 练 ， 让 7 岁 孩 子 都 可 开 始 通 过 亲 手 操 作 学 A I ， 掌 握 未 来 社 会 中 用 A I 编 程 表 达 自 我 的 能 力 。 
 由 浅 入 深 延 续 性 好 科 学 渐 进 的 课 程 ， 从 L 0 ～ L 9 循 序 渐 进 ， 注 重 A I 思 维 及 解 决 问 题 的 能 力 培 养 。 
 边 玩 边 学 ， 成 为 未 来 科 技 的 主 人 。 
 社 区 同 伴 协 作 互 助 定 期 发 布 有 奖 任 务 让 孩 子 跨 年 龄 组 队 挑 战 ， 在 生 活 社 区 中 形 成 学 习 社 区 ， 互 帮 互 助 ， 培 养 沟 通 能 力 、 协 作 能 力 与 领 导 力 。 
 科 学 分 层 的 课 程 体 系 覆 盖 3 ～ 1 6 岁 年 龄 段 ， 帮 助 孩 子 从 A I 概 念 理 解 向 A I 项 目 自 主 设 计 发 展 。 
 了 解 更 多 全 方 位 的 能 力 塑 造 学 以 致 用 的 学 习 作 品 所 学 即 所 得 ， 用 作 品 记 录 每 次 创 造 ， 将 创 造 力 进 行 到 底 。 
 超 乎 想 象 的 交 互 可 能 将 众 多 品 牌 的 智 能 硬 件 融 入 学 习 ， 实 现 更 多 样 有 趣 的 创 造 。 
 教 育 专 家 坐 镇 李 克 东 教 授 英 荔 人 工 智 能 教 育 首 席 科 学 家 国 内 教 育 技 术 学 领 军 人 物 华 南 师 范 大 学 教 授 ， 博 士 生 导 师 及 教 育 技 术 研 究 所 所 长 粤 港 澳 大 湾 区 S T E M 教 育 联 盟 理 事 长 广 东 省 高 等 学 校 教 育 技 术 中 心 主 任 华 南 师 范 大 学 国 家 重 点 学 科 「 教 育 技 术 学 」 学 科 带 头 人 了 解 更 多 教 育 专 家 坐 镇 李 克 东 教 授 英 荔 人 工 智 能 教 育 首 席 科 学 家 国 内 教 育 技 术 学 领 军 人 物 华 南 师 范 大 学 教 授 ， 博 士 生 导 师 及 教 育 技 术 研 究 所 所 长 粤 港 澳 大 湾 区 S T E M 教 育 联 盟 理 事 长 广 东 省 高 等 学 校 教 育 技 术 中 心 主 任 华 南 师 范 大 学 国 家 重 点 学 科 「 教 育 技 术 学 」 学 科 带 头 人 了 解 更 多 专 业 可 靠 的 教 研 团 队 由 毕 业 于 卡 内 基 梅 隆 大 学 * 的 教 授 专 业 带 队 ， 自 主 研 发 高 质 量 课 程 。 
 * C S R a n k i n g s   全 球 高 校 人 工 智 能 与 计 算 机 学 科 排 名 第 一 成 果 展 示 活 动 团 队 协 作 ， 挑 战 自 我 ， 激 发 创 新 ， 智 造 未 来 ， 让 孩 子 获 得 自 信 与 成 就 感 。 
 英 荔 是 「 全 国 中 小 学 信 息 技 术 创 新 与 实 践 大 赛 A l o T 智 联 未 来 之 绿 色 星 球 赛 项 」 唯 一 技 术 支 持 方 。 
 英 荔 组 织 学 生 参 加 「 世 界 机 器 人 大 赛 青 少 年 机 器 人 设 计 大 赛 算 法 编 程 设 计 专 项 赛 」 ， 取 得 优 异 成 绩 。 
 英 荔 是 「 少 年 硅 谷 — — 全 国 青 少 年 人 工 智 能 教 育 成 果 展 示 大 赛 」 火 星 环 境 探 测 挑 战 赛 官 方 技 术 支 持 单 位 。 
 英 荔 组 织 学 生 参 加 世 界 青 少 年 人 工 智 能 大 赛 （ W A I C Y ） ， 为 孩 子 展 现 实 力 提 供 平 台 。 
 创 造 乐 园 地 址 合 作 案 例 英 荔 教 育 隐 私 政 策 用 户 协 议 校 内 方 案 A I 4 F U N 科 技 节 智 能 小 火 车 英 荔 编 程 像 素 书 包 英 荔 教 学 云 英 荔 互 联 创 作 平 台 英 荔 硬 件 编 程 平 台 英 荔 A I 训 练 平 台 电 话 ： 4 0 0 9 3 1 8 1 1 8 （ 工 作 日 9 : 0 0 ～ 1 8 : 0 0 ） 邮 箱 ： i n f o @ a i m a k e r . s p a c e 地 址 ： 广 州 市 天 河 区 天 河 北 路 2 3 3 号 中 信 广 场 1 0 0 5 英 荔 A I 创 造 乐 园 公 众 号 © C o p y r i g h t 2 0 2 5 广 东 英 荔 国 际 教 育 科 技 有 限 公 司 版 权 所 有 粤 I C P 备 1 3 0 4 4 1 6 8 号

来此发表您的评论