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四川三苏立德青少年素质教育,四川问题孩子素质教育基地

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关键词： (150个字符) 四川全封闭训练基地、四川问题少年特训基地、四川问题孩子教育基地、四川军事化管理训练基地、四川青少年素质特训营、四川戒网瘾机构、四川封闭式教育基地、四川心理辅导机构、成都全封闭训练基地、成都问题少年特训基地、成都问题孩子教育基地、成都军事化管理、立德青少年素质教育、成都封闭式训练基地、成都心理辅导机构、

描述： (76个字符) 四川三苏立德素质教育基地是一所针对问题孩子教育的问题少年特训学校、全封闭学校、军事化管理学校、青少年素质特训营、封闭式学校、叛逆孩子学校及心理辅导机构。

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        四 川 三 苏 立 德 青 少 年 素 质 教 育 , 四 川 问 题 孩 子 素 质 教 育 基 地   基 地 面 向 全 国  常 年 招 生  无 节 假 日 2 4 小 时 咨 询 热 线 ： 1 8 1 8 0 6 3 7 7 7 8 × 针 对 全 国 8 岁 1 8 岁 的 早 恋 、 厌 学 、 叛 逆 、 懒 惰 、 亲 情 淡 漠 、 离 家 出 走 、 自 控 能 力 差 等 不 良 习 惯 的 青 少 年 进 行 军 事 训 练 、 感 恩 教 育 、 行 为 习 惯 矫 正 、 思 想 教 育 、 法 制 教 育 ， 心 理 辅 导 等 。 
 7 * 2 4 小 时 咨 询 热 线 ： 1 8 1 8 0 6 3 7 7 7 8 实 力 决 定 一 切 , 事 实 胜 于 雄 辩 专 业 青 少 年 行 为 矫 正 、 心 理 引 导 、 辅 导 训 练 机 构  2 4 小 时 咨 询 热 线 ： 1 8 1 8 0 6 3 7 7 7 8 网 站 首 页 关 于 我 们 招 生 简 章 报 名 须 知 教 学 方 法 教 育 形 式 核 心 课 程 基 地 环 境 师 资 团 队 成 长 相 册 成 长 案 例 热 点 话 题 联 系 我 们 关 于 我 们       A b o u t u s 了 解 我 们 四 川 三 苏 立 德 青 少 年 素 质 教 育 基 地 四 川 三 苏 立 德 素 质 教 育 基 地 ， 隶 属 于 四 川 三 苏 立 德 心 理 咨 询 有 限 公 司 ， 是 一 家 专 业 个 性 化 教 育 领 导 品 牌 ， 是 经 市 主 管 部 门 批 准 成 立 的 一 所 正 规 化 辅 导 培 训 训 练 机 构 ， 师 资 力 量 雄 厚 ， 军 事 化 的 管 理 ， 为 全 国 解 决 8 7 0 0 多 个 问 题 孩 子 教 育 ， 针 对 全 国 8 岁 1 8 岁 的 早 恋 、 厌 学 、 叛 逆 、 懒 惰 、 亲 情 淡 漠 、 离 家 出 走 、 自 控 能 力 差 等 不 良 习 惯 的 青 少 年 进 行 军 事 训 练 、 感 恩 教 育 、 行 为 习 惯 矫 正 、 思 想 教 育 、 法 制 教 育 ， 心 理 辅 导 等 。 
 整 合 青 少 年 行 为 矫 正 和 家 庭 教 育 形 成 了 一 套 完 整 的 课 程 体 系 ， 为 每 一 个 家 庭 搭 建 一 座 通 向 爱 的 桥 梁 。 
 专 业 解 决 孩 子 十 大 问 题  1 .   亲 情 淡 漠 2 .   不 善 于 和 他 人 交 流 ， 人 际 关 系 较 差 3 .   早 恋 、 恋 爱 并 因 此 影 响 了 学 业 4 .     不 听 话 、 固 执 任 性 、 经 常 与 您 吵 架 或 对 抗 5 .     情 绪 控 制 能 力 较 差 ， 爱 发 脾 气 6 .     心 理 脆 弱 ， 无 法 面 对 困 难 和 挫 折 7 .     自 卑 封 闭 ， 不 善 表 达 ， 缺 乏 自 信 心 8 .     因 各 种 原 因 被 劝 退 及 已 离 校 的 学 生 9 .     沾 染 如 道 德 之 类 的 不 良 的 行 为 习 惯 1 0 .     学 习 不 主 动 、 做 事 拖 拉 、 粗 心 、 马 虎 、 不 按 时 做 作 业 等 离 家 出 走 亲 情 冷 漠 自 卑 自 闭 小 偷 小 摸 自 制 力 差 早 恋 恋 爱 暴 力 叛 逆 挥 霍 无 度 沾 染 不 良 习 惯 抗 压 力 弱 厌 学 弃 学 社 交 恐 惧 症 核 心 教 学     C o r e t e a c h i n g 更 多 课 程 一 对 一 心 理 辅 导 孩 子 入 校 ， 安 排 专 业 心 理 辅 导 老 师 ， 对 孩 子 进 行 一 对 一 心 理 辅 导 咨 询 。 
 一 对 一 心 理 咨 询 、 心 理 沙 盘 辅 导 、 房 树 人 绘 画 测 试 、 家 棋 情 感 辅 导 、 曼 陀 罗 绘 画 辅 导 、 心 . . . . . . 团 体 心 理 辅 导 课 程 行 为 习 惯 养 成 课 程 是 每 个 在 校 学 生 必 修 课 程 ， 通 过 相 关 的 训 练 ， 让 孩 子 养 成 良 好 的 日 常 行 为 习 惯 ， 生 活 方 面 学 会 自 理 自 立 ， 规 范 自 己 的 日 常 行 为 ， 释 放 压 力 ， 教 . . . . . . 行 为 习 惯 养 成 行 为 习 惯 养 成 课 程 是 每 个 在 校 学 生 必 修 课 程 ， 通 过 相 关 的 训 练 ， 让 孩 子 养 成 良 好 的 日 常 行 为 习 惯 ， 生 活 方 面 学 会 自 理 自 立 ， 规 范 自 己 的 日 常 行 为 ， 释 放 压 力 ， 教 . . . . . . 感 恩 励 志 感 恩 励 志 教 育 的 心 得 体 会 ， 使 师 生 懂 得 感 恩 ， 学 会 感 恩 ， 并 能 自 信 自 立 励 志 成 才 。 
 四 川 三 苏 立 德 青 少 年 素 质 教 育 基 地 会 定 期 开 展 感 恩 励 志 ， 通 过 情 景 宣 拓 、 励 志 . . . . . . 农 村 生 活 体 验 式 劳 动 教 育 通 过 实 地 劳 动 体 验 ， 让 孩 子 知 道 生 活 不 容 易 ， 做 些 力 所 能 及 的 事 情 是 生 活 能 力 的 锻 炼 的 过 程 也 是 心 理 和 道 德 品 质 的 锻 炼 的 过 程 ， 在 这 个 过 程 中 我 们 能 不 断 地 完 善 . . . . . . 心 理 辅 导 课 程 个 性 化 和 针 对 性 是 四 川 三 苏 立 德 青 少 年 素 质 教 育 基 地 课 程 表 现 ， 经 过 多 载 的 实 践 与 优 化 ， 开 展 了 以 学 生 为 中 心 的 教 学 体 系 模 式 ， 我 校 根 据 每 个 学 生 的 需 求 和 特 性 . . . . . . 户 外 拓 展 训 练 拓 展 训 练 是 体 验 式 学 习 的 一 种 ， 它 是 借 助 于 教 育 学 、 心 理 学 、 组 织 行 为 学 等 相 关 学 科 成 果 , 针 对 社 会 的 需 求 和 学 生 特 点 设 计 出 来 的 一 种 课 程 模 式 。 
 常 规 军 训 课 程 训 练 行 为 习 惯 养 成 课 程 是 每 个 在 校 学 生 必 修 课 程 ， 通 过 相 关 的 训 练 ， 让 孩 子 养 成 良 好 的 日 常 行 为 习 惯 ， 生 活 方 面 学 会 自 理 自 立 ， 规 范 自 己 的 日 常 行 为 ， 释 放 压 力 ， 教 . . . . . . 国 学 课 程 《 弟 子 规 》 行 为 习 惯 养 成 课 程 是 每 个 在 校 学 生 必 修 课 程 ， 通 过 相 关 的 训 练 ， 让 孩 子 养 成 良 好 的 日 常 行 为 习 惯 ， 生 活 方 面 学 会 自 理 自 立 ， 规 范 自 己 的 日 常 行 为 ， 释 放 压 力 ， 教 . . . . . . 法 制 课 程 行 为 习 惯 养 成 课 程 是 每 个 在 校 学 生 必 修 课 程 ， 通 过 相 关 的 训 练 ， 让 孩 子 养 成 良 好 的 日 常 行 为 习 惯 ， 生 活 方 面 学 会 自 理 自 立 ， 规 范 自 己 的 日 常 行 为 ， 释 放 压 力 ， 教 . . . . . . 选 择 我 们 的 九 大 优 势 1 、 正 规 素 质 教 育 基 地 ， 先 进 教 育 模 式 ， 丰 富 办 学 经 验 ；     2 、 7 天 免 费 试 读 ， 并 制 定 针 对 性 矫 正 方 案 ， 满 意 后 再 入 学 ； 3 、 透 明 化 教 学 ， 无 打 骂 、 变 相 体 罚 学 生 ， 随 时 视 频 跟 拍 发 送 至 家 长 群 ， 1 0 0 % 保 障 孩 子 人 身 安 全 ； 4 、 一 次 性 收 费 （ 特 殊 家 庭 可 优 惠 部 分 费 用 ） 人 性 化 教 育 ， 尊 重 孩 子 ； 5 、 课 程 丰 富 ， 多 样 化 教 学 ， 确 保 孩 子 德 、 智 、 体 、 美 、 劳 全 面 发 展 ； 6 、 小 班 制 管 理 模 式 ， 5 8 人 一 个 班 ， 教 官 五 同 六 到 位 ， 一 对 一 心 理 辅 导 ； 7 、 区 位 优 越 、 交 通 便 利 、 环 境 优 美 、 红 色 教 育 及 军 事 氛 围 浓 厚 ， 家 长 随 时 过 来 参 观 考 察 ； 8 、 行 为 矫 正 课 程 完 成 后 1 8 岁 ， 中 专 或 高 中 以 上 学 历 ， 身 体 健 康 政 审 合 格 后 可 向 当 地 武 装 部 推 荐 入 伍 ； 9 、 行 为 矫 正 课 程 完 成 后 初 中 以 上 学 历 可 推 荐 中 职 、 高 职 院 校 继 续 学 业 ； 查 看 更 多 2 4 小 时 咨 询 热 线 ： 1 8 1 8 0 6 3 7 7 7 8       心 理 教 师 ： 洪 仪 师 资 团 队 市 场 价 : 0 . 0 0 价 格 : 0 . 0 0 获 得 中 国 科 学 院 心 理 研 究 所 心 理 咨 询 师 培 训 合 格 证 书 ， 高 级 心 理 催 眠 师 ， 高 级 婚 烟 情 感 咨 询 师 ， 高 级 早 期 教 育 获 得 中 国 科 学 院 心 理 研 究 所 心 理 咨 询 师 培 训 合 格 证 书 ， 高 级 心 理 催 眠 师 ， 高 级 婚 烟 情 感 咨 询 师 ， 高 级 早 期 教 育 > 心 理 辅 导 老 师 ： 张 婷 师 资 团 队 市 场 价 : 0 . 0 0 价 格 : 0 . 0 0 国 家 心 理 咨 询 师 三 级 ， 国 家 情 感 咨 询 师 ， 沙 盘 师 ， 大 学 讲 师 ； 眉 山 市 心 理 专 家 委 员 会 专 家 ， 长 期 从 事 心 理 咨 询 国 家 心 理 咨 询 师 三 级 ， 国 家 情 感 咨 询 师 ， 沙 盘 师 ， 大 学 讲 师 ； 眉 山 市 心 理 专 家 委 员 会 专 家 ， 长 期 从 事 心 理 咨 询 > 优 秀 老 师 ： 彭 晓 川 师 资 团 队 市 场 价 : 0 . 0 0 价 格 : 0 . 0 0 教 育 格 言 ： 假 如 我 是 孩 子 ， 假 如 是 我 孩 子 ， 时 刻 相 信 每 个 学 生 都 是 好 学 生 。 
 教 育 格 言 ： 假 如 我 是 孩 子 ， 假 如 是 我 孩 子 ， 时 刻 相 信 每 个 学 生 都 是 好 学 生 。 
 > 优 秀 老 师 ： 蒋 增 勇 师 资 团 队 市 场 价 : 0 . 0 0 价 格 : 0 . 0 0 有 一 定 的 教 育 教 学 心 得 和 体 会 ， 教 育 经 验 丰 富 ， 旨 在 宏 扬 传 统 文 化 精 髓 ， 启 迪 潜 移 心 灵 ， 意 在 服 务 社 会 ， 为 国 有 一 定 的 教 育 教 学 心 得 和 体 会 ， 教 育 经 验 丰 富 ， 旨 在 宏 扬 传 统 文 化 精 髓 ， 启 迪 潜 移 心 灵 ， 意 在 服 务 社 会 ， 为 国 > 二 级 心 理 咨 询 师 ： 刘 紫 羽 师 资 团 队 市 场 价 : 0 . 0 0 价 格 : 0 . 0 0 从 事 心 理 咨 询 工 作 多 年 ， 积 累 了 丰 富 的 咨 询 案 例 和 经 验 。 
 受 训 背 景 ： 沙 盘 游 戏 师 ， 动 力 及 精 神 分 析 ， 家 庭 关 系 从 事 心 理 咨 询 工 作 多 年 ， 积 累 了 丰 富 的 咨 询 案 例 和 经 验 。 
 受 训 背 景 ： 沙 盘 游 戏 师 ， 动 力 及 精 神 分 析 ， 家 庭 关 系 > 优 秀 辅 导 员 ： 张 朱 敏 师 资 团 队 市 场 价 : 0 . 0 0 价 格 : 0 . 0 0 毕 业 于 四 川 师 范 大 学 成 都 学 院 ， 本 科 学 历 ， 获 得 中 学 教 师 资 格 证 ， 对 工 作 兢 兢 业 业 ， 认 真 负 责 。 
 将 讲 授 法 、 练 毕 业 于 四 川 师 范 大 学 成 都 学 院 ， 本 科 学 历 ， 获 得 中 学 教 师 资 格 证 ， 对 工 作 兢 兢 业 业 ， 认 真 负 责 。 
 将 讲 授 法 、 练 > 二 级 心 理 咨 询 师 ： 罗 白 慧 师 资 团 队 市 场 价 : 0 . 0 0 价 格 : 0 . 0 0 国 家 二 级 心 理 咨 询 师 ， 从 事 心 理 咨 询 工 作 多 年 ， 积 累 了 丰 富 的 咨 询 案 例 和 经 验 。 
 青 少 年 心 理 问 题 ( 情 感 、 厌 学 国 家 二 级 心 理 咨 询 师 ， 从 事 心 理 咨 询 工 作 多 年 ， 积 累 了 丰 富 的 咨 询 案 例 和 经 验 。 
 青 少 年 心 理 问 题 ( 情 感 、 厌 学 > 心 理 教 师 ： 张 群 师 资 团 队 市 场 价 : 0 . 0 0 价 格 : 0 . 0 0 擅 长 处 理 青 少 年 情 绪 问 题 、 学 习 问 题 。 
 在 中 小 学 心 理 辅 导 活 动 中 ， 多 次 获 得 优 秀 心 理 辅 导 教 师 及 优 秀 志 愿 者 称 擅 长 处 理 青 少 年 情 绪 问 题 、 学 习 问 题 。 
 在 中 小 学 心 理 辅 导 活 动 中 ， 多 次 获 得 优 秀 心 理 辅 导 教 师 及 优 秀 志 愿 者 称 > 优 秀 教 官 ： 张 海 博 师 资 团 队 市 场 价 : 0 . 0 0 价 格 : 0 . 0 0 2 0 1 2 年 1 1 月 入 伍 参 军 ， 先 后 担 任 过 副 班 长 ， 分 队 长 。 
 期 间 获 得 两 次 优 秀 士 兵 ， 两 次 三 等 功 。 
 能 吃 苦 耐 劳 2 0 1 2 年 1 1 月 入 伍 参 军 ， 先 后 担 任 过 副 班 长 ， 分 队 长 。 
 期 间 获 得 两 次 优 秀 士 兵 ， 两 次 三 等 功 。 
 能 吃 苦 耐 劳 > 优 秀 教 官 ： 刘 英 杰 师 资 团 队 市 场 价 : 0 . 0 0 价 格 : 0 . 0 0 获 得 “ 内 务 标 兵 ＂ 、 “ 优 秀 学 生 ＂ 称 号 。 
 能 吃 苦 耐 劳 、 善 于 学 习 ， 具 有 较 强 的 组 织 和 沟 通 能 力 。 
 2 0 1 8 年 获 得 “ 内 务 标 兵 ＂ 、 “ 优 秀 学 生 ＂ 称 号 。 
 能 吃 苦 耐 劳 、 善 于 学 习 ， 具 有 较 强 的 组 织 和 沟 通 能 力 。 
 2 0 1 8 年 > 查 看 更 多 师 资 力 量     F a c u l t y t e a m 学 员 日 常 训 练 成 长 相 册 市 场 价 : 0 . 0 0 价 格 : 0 . 0 0 培 养 动 手 能 力 成 长 相 册 市 场 价 : 0 . 0 0 价 格 : 0 . 0 0 户 外 拓 展 训 练 成 长 相 册 市 场 价 : 0 . 0 0 价 格 : 0 . 0 0 亲 子 感 恩 活 动 成 长 相 册 市 场 价 : 0 . 0 0 价 格 : 0 . 0 0 农 事 体 验 活 动 成 长 相 册 市 场 价 : 0 . 0 0 价 格 : 0 . 0 0 心 理 辅 导 课 程 成 长 相 册 市 场 价 : 0 . 0 0 价 格 : 0 . 0 0 心 理 辅 导 课 程 成 长 相 册 市 场 价 : 0 . 0 0 价 格 : 0 . 0 0 一 对 一 心 理 咨 询 成 长 相 册 市 场 价 : 0 . 0 0 价 格 : 0 . 0 0 学 习 内 务 整 理 成 长 相 册 市 场 价 : 0 . 0 0 价 格 : 0 . 0 0 户 外 拉 练 活 动 成 长 相 册 市 场 价 : 0 . 0 0 价 格 : 0 . 0 0 学 员 风 采     F a c u l t y t e a m 查 看 更 多 查 看 更 多 成 功 案 例   查 看 更 多 教 育 资 讯     E d u c a t i o n a l i n f o r m a t i o n 早 恋 话 题 自 制 力 话 题 厌 学 话 题 叛 逆 话 题 亲 情 淡 化 自 卑 封 闭 [ 早 恋 话 题 ] 青 春 期 ， 如 何 有 分 寸 地 和 孩 子 聊 聊 “ 恋 爱 ” 这 件 事 ？ 2 0 1 9 1 1 2 3 今 天 四 川 问 题 孩 子 教 育 基 地 来 聊 一 个 比 较 敏 感 的 话 题 ， 就 是 所 谓 的 “ 恋 爱 ” ， 这 个 问 题 困 扰 着 老 师 和 家 长 ， 也 困 扰 着 同 学 们 ， 在 我 上 学 的 年 代 ， “ 恋 爱 ” 就 是 一 . . . [ 早 恋 话 题 ] 孩 子 早 恋 真 有 那 么 可 怕 吗 ？ 正 确 引 导 才 是 关 键 2 0 1 9 0 3 2 3 我 们 成 人 能 够 为 孩 子 做 的 ， 不 是 千 方 百 计 地 去 阻 止 孩 子 早 恋 ， 而 是 在 孩 子 早 恋 这 件 事 情 上 ， 能 否 滋 养 孩 子 的 情 感 需 求 ， 并 理 性 地 引 导 孩 子 去 看 待 自 己 正 在 经 历 的 . . . [ 早 恋 话 题 ] 成 都 心 理 辅 导 机 构 教 您 分 清 楚 早 恋 的 利 与 弊 才 能 更 好 的 教 育 孩 子 2 0 1 9 0 6 2 6 孩 子 早 恋 是 最 让 家 长 头 疼 的 一 件 事 ， 在 很 多 家 长 眼 里 早 恋 就 是 很 十 恶 不 赦 的 事 情 ， 应 该 强 制 性 的 拒 绝 ， 但 是 任 何 事 情 都 是 有 两 方 面 的 影 响 的 ， 早 恋 也 并 不 是 全 都 . . . [ 早 恋 话 题 ] 对 高 中 生 恋 爱 如 何 提 前 预 防 呢 ? 2 0 1 9 1 0 1 3 随 着 时 代 的 进 步 , 高 中 校 园 早 恋 现 象 日 趋 严 重 ， 解 决 高 中 生 早 恋 问 题 成 了 班 主 任 、 德 育 处 面 临 的 最 棘 手 的 问 题 之 一 。 
 由 于 学 生 早 恋 , 他 们 的 情 绪 波 动 很 大 , 成 绩 . . . [ 早 恋 话 题 ] 五 类 学 生 最 易 恋 爱 2 0 1 8 0 6 1 5 学 生 恋 爱 的 原 因 要 区 别 对 待 , 不 同 的 学 生 会 有 不 同 的 恋 爱 理 由 。 
 四 川 三 苏 立 德 青 少 年 素 质 教 育 基 地 分 析 认 为 五 类 学 生 最 容 易 谈 恋 爱 。 
 [ 叛 逆 话 题 ] 怎 样 面 对 青 春 叛 逆 期 的 孩 子 ? 2 0 1 9 0 3 1 8 初 中 时 期 的 孩 子 ， 处 于 人 生 重 要 转 折 期 , 自 我 意 识 逐 渐 增 强 , 不 少 孩 子 和 家 长 关 系 紧 张 , 部 分 孩 子 甚 至 与 老 师 关 系 也 呈 现 僵 化 局 面 。 
 怎 样 处 理 好 与 孩 子 的 关 . . . [ 叛 逆 话 题 ] 叛 逆 期 孩 子 的 该 怎 么 教 育 ? 2 0 1 9 1 1 2 8 多 多 了 解 孩 子 : 在 忙 于 生 计 的 同 时 , 家 长 一 定 要 抽 出 时 间 来 多 了 解 孩 子 , 与 孩 子 、 孩 子 的 老 师 多 多 沟 通 。 
 尽 量 对 孩 子 在 学 校 和 家 庭 中 的 表 现 有 一 一 个 全 面 把 握 。 
 . . . [ 叛 逆 话 题 ] 不 能 忽 视 , 孩 子 叛 逆 怎 么 办 ? 2 0 1 8 0 6 0 5 家 长 不 要 认 为 孩 子 没 按 要 求 做 ， 就 是 在 故 意 与 家 长 作 对 ， 其 实 孩 子 应 该 不 是 故 意 ， 只 是 在 他 们 的 意 识 中 ， 认 为 那 些 要 求 是 没 必 要 ， 或 者 是 不 值 得 他 们 做 。 
 [ 叛 逆 话 题 ] 孩 子 叛 逆 怎 么 办 ? 2 0 1 8 0 9 3 0 调 整 期 望 值 , 减 轻 孩 子 压 力 教 师 和 家 长 希 望 孩 子 成 才 的 心 理 是 可 以 理 解 的 , 但 是 如 果 制 定 的 目 标 过 高 , 给 孩 子 带 来 极 大 的 精 神 压 力 , 那 就 不 明 智 了 , 因 此 , 教 师 . . . [ 叛 逆 话 题 ] 孩 子 不 听 话 时 怎 么 办 ? 2 0 1 9 0 4 2 0 友 善 的 态 度 一 如 果 你 在 对 孩 子 说 话 的 时 候 使 用 正 常 的 音 调 与 和 蔼 的 态 度 的 话 , 孩 子 会 更 有 可 能 认 真 地 听 你 说 。 
 [ 厌 学 话 题 ] 厌 学 是 学 生 对 学 习 的 负 面 情 绪 表 现 2 0 1 9 0 8 1 8 厌 学 是 学 生 对 学 习 的 负 面 情 绪 表 现 , 从 心 理 学 角 度 讲 , 厌 学 症 是 指 学 生 消 极 对 待 学 习 活 动 的 行 为 反 应 模 式 。 
 发 展 心 理 研 究 表 明 , 学 习 活 动 是 学 龄 儿 童 的 主 导 活 动 . . . [ 厌 学 话 题 ] 小 学 生 厌 学 怎 么 办 ? 2 0 1 9 0 9 1 0 如 今 小 学 生 厌 学 现 象 比 较 严 重 , 如 果 孩 子 们 从 小 就 厌 学 , 那 么 以 后 要 怎 么 办 呢 ? 因 此 要 从 小 教 育 , 从 小 治 疗 , 从 小 解 决 。 
 首 先 要 了 解 的 是 孩 子 厌 学 的 原 因 。 
 [ 厌 学 话 题 ] 厌 学 孩 子 需 要 给 予 正 面 表 扬 2 0 1 9 0 6 3 0 给 予 孩 子 全 面 的 评 价 能 够 让 孩 子 树 立 信 心 , 人 格 发 育 更 加 完 善 。 
 锦 辉 素 质 教 育 基 地 建 议 您 : [ 厌 学 话 题 ] 如 何 提 高 孩 子 的 学 习 兴 趣 2 0 1 9 1 0 1 6 学 习 本 来 是 一 件 快 乐 的 事 情 , 可 是 传 统 的 教 育 体 制 和 落 后 陈 腐 的 教 育 观 念 , 打 击 了 学 生 学 习 的 积 极 性 , 使 学 习 变 得 苦 不 堪 言 , 令 学 生 望 而 生 畏 。 
 [ 厌 学 话 题 ] 怎 样 帮 助 孩 子 走 出 厌 学 2 0 1 8 0 7 1 6 孩 子 “ 厌 学 ” 是 很 多 家 长 谈 而 生 畏 的 话 题 , “ 孩 子 越 学 越 没 有 劲 头 ， 整 天 喊 苦 喊 累 , 学 习 越 来 越 消 极 , 我 看 着 真 急 ! 我 家 孩 子 怎 么 就 不 学 了 呢 ， 作 业 不 写 . . . [ 叛 逆 话 题 ] 怎 样 面 对 青 春 叛 逆 期 的 孩 子 ? 2 0 1 9 0 3 1 8 初 中 时 期 的 孩 子 ， 处 于 人 生 重 要 转 折 期 , 自 我 意 识 逐 渐 增 强 , 不 少 孩 子 和 家 长 关 系 紧 张 , 部 分 孩 子 甚 至 与 老 师 关 系 也 呈 现 僵 化 局 面 。 
 怎 样 处 理 好 与 孩 子 的 关 . . . [ 叛 逆 话 题 ] 叛 逆 期 孩 子 的 该 怎 么 教 育 ? 2 0 1 9 1 1 2 8 多 多 了 解 孩 子 : 在 忙 于 生 计 的 同 时 , 家 长 一 定 要 抽 出 时 间 来 多 了 解 孩 子 , 与 孩 子 、 孩 子 的 老 师 多 多 沟 通 。 
 尽 量 对 孩 子 在 学 校 和 家 庭 中 的 表 现 有 一 一 个 全 面 把 握 。 
 . . . [ 叛 逆 话 题 ] 不 能 忽 视 , 孩 子 叛 逆 怎 么 办 ? 2 0 1 8 0 6 0 5 家 长 不 要 认 为 孩 子 没 按 要 求 做 ， 就 是 在 故 意 与 家 长 作 对 ， 其 实 孩 子 应 该 不 是 故 意 ， 只 是 在 他 们 的 意 识 中 ， 认 为 那 些 要 求 是 没 必 要 ， 或 者 是 不 值 得 他 们 做 。 
 [ 叛 逆 话 题 ] 孩 子 叛 逆 怎 么 办 ? 2 0 1 8 0 9 3 0 调 整 期 望 值 , 减 轻 孩 子 压 力 教 师 和 家 长 希 望 孩 子 成 才 的 心 理 是 可 以 理 解 的 , 但 是 如 果 制 定 的 目 标 过 高 , 给 孩 子 带 来 极 大 的 精 神 压 力 , 那 就 不 明 智 了 , 因 此 , 教 师 . . . [ 叛 逆 话 题 ] 孩 子 不 听 话 时 怎 么 办 ? 2 0 1 9 0 4 2 0 友 善 的 态 度 一 如 果 你 在 对 孩 子 说 话 的 时 候 使 用 正 常 的 音 调 与 和 蔼 的 态 度 的 话 , 孩 子 会 更 有 可 能 认 真 地 听 你 说 。 
 [ 亲 情 淡 化 ] 父 母 吵 架 多 , 孩 子 容 易 暴 燥 2 0 1 9 1 1 2 2 中 国 青 少 年 道 德 素 质 教 育 研 究 院 刘 教 授 , 进 行 过 一 项 关 于 家 庭 关 系 对 于 孩 子 心 理 问 题 影 响 的 调 查 , 调 查 表 明 , 父 母 经 常 吵 架 的 孩 子 , 心 理 问 题 检 出 率 为 3 2 % . . . [ 亲 情 淡 化 ] 受 挫 后 的 心 理 与 行 为 表 现 2 0 1 8 0 5 2 2 受 挫 后 采 用 的 心 理 防 御 机 制 、 心 理 防 御 机 制 是 指 个 人 在 挫 折 与 冲 突 的 情 境 时 , 在 其 内 部 心 理 活 动 中 具 有 的 自 觉 不 自 觉 地 解 脱 烦 恼 , 减 轻 内 心 不 安 , 以 恢 复 情 绪 平 . . . [ 亲 情 淡 化 ] 亲 情 淡 漠 的 小 学 生 为 什 么 想 炸 校 园 杀 母 亲 ? 2 0 1 9 1 1 2 8 “ 如 果 我 有 一 颗 炸 弹 , 我 就 会 炸 平 我 的 学 校 ; 如 果 我 有 一 把 刀 , 我 就 会 杀 死 我 的 妈 妈 。 
 ” 这 听 了 令 人 毛 骨 悚 然 的 话 , 来 自 海 口 某 小 学 名 9 岁 小 学 生 的 造 . . . [ 亲 情 淡 化 ] 单 亲 家 庭 的 孩 子 需 要 关 爱 2 0 1 8 0 4 0 4 首 先 要 了 解 孩 子 是 因 为 什 么 原 因 变 得 孤 僻 的 , 是 原 本 如 此 还 是 因 为 离 婚 或 者 父 亲 、 母 亲 离 世 形 成 的 。 
 如 果 是 父 母 离 婚 以 后 或 者 是 丧 父 、 丧 母 之 后 形 成 的 , 一 般 来 . . . [ 亲 情 淡 化 ] 亲 子 沟 通 的 重 要 性 2 0 1 8 0 5 0 7 好 的 亲 子 关 系 是 靠 父 母 与 子 女 之 间 的 良 好 的 沟 通 得 来 的 , 好 的 沟 通 方 式 不 仅 促 进 了 亲 子 之 间 的 关 系 还 调 节 了 家 庭 的 气 氛 , 家 长 们 为 何 不 和 孩 子 来 做 一 下 亲 子 沟 . . . [ 自 卑 自 闭 ] 一 个 抑 郁 症 孩 子 的 自 述 2 0 1 9 1 1 1 2 我 生 活 在 我 的 家 庭 里 , 越 来 越 感 到 我 爸 爸 常 常 就 是 胳 膊 肘 往 外 拐 , 我 在 外 面 ， 在 学 校 发 生 任 何 事 情 ， 他 都 会 认 为 是 我 的 错 。 
 如 果 我 去 诉 苦 ， 他 会 说 怎 么 他 们 不 . . . [ 自 卑 自 闭 ] 孩 子 有 抑 郁 倾 向 怎 么 办 ? 2 0 1 9 0 8 1 4 抑 郁 的 形 成 受 很 多 因 素 的 影 响 , 如 性 格 内 向 、 文 静 、 不 爱 交 际 、 孤 僻 、 多 疑 、 违 拗 、 依 赖 的 儿 童 ， 常 注 意 事 物 消 极 面 , 很 容 易 产 生 抑 郁 。 
 另 外 抑 郁 情 绪 的 出 现 . . . [ 自 卑 自 闭 ] 青 少 年 抑 郁 不 容 忽 视 2 0 1 9 0 3 1 5 日 前 , 国 家 统 计 局 相 关 调 查 队 对 该 地 域 1 8 0 户 有 学 生 及 学 龄 前 儿 童 的 家 庭 进 行 专 题 调 查 , 结 果 表 明 , 半 数 以 上 中 小 学 生 由 于 学 习 压 力 过 大 出 现 过 心 理 问 题 。 
 在 . . . 拒 绝 早 恋 、 厌 学 、 叛 逆 全 面 帮 助 青 少 年 健 康 成 长 限 时 优 惠 抓 紧 领 取 ￥ 5 8 0  点 击 领 取 您 的 姓 名 联 系 方 式 * 孩 子 问 题 * 厌 学 弃 学 叛 逆 难 以 管 教 早 恋 恋 爱 亲 情 冷 漠 脾 气 暴 躁 暴 力 倾 向 性 格 孤 僻 自 理 能 力 差 离 家 出 走 夜 不 归 宿 打 架 斗 殴 留 言 内 容 立 即 提 交 扫 一 扫 联 系 我 们 地 址 ： 四 川 省 眉 山 市 东 坡 区 教 育 资 讯 热 点 话 题 家 长 必 读 家 长 问 答   招 生 简 章 入 学 须 知 教 学 方 法  版 权 所 有 ： 四 川 三 苏 立 德 心 理 咨 询 有 限 公 司     网 站 地 图     网 站 备 案 号 ： 蜀 I C P 备 2 0 2 1 0 2 6 4 8 6 号 1 招 生 须 知 网 站 首 页 关 于 我 们 招 生 简 章 核 心 课 程 基 地 环 境 师 资 团 队 成 长 相 册 行 为 矫 正 热 点 话 题 联 系 我 们 微 信 在 线 咨 询 一 对 一 心 理 辅 导 团 体 心 理 辅 导 课 程 感 恩 励 志 行 为 习 惯 养 成 户 外 拓 展 训 练 核 心 教 育 声 明 : 本 站 部 分 文 字 、 图 片 来 源 于 其 他 , 如 有 侵 权 , 请 联 系 我 们 删 除 。 
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